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Fondation pour l'Enfance - Côte d'Ivoire
 

Protection sociale

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Mardi 24 août

Cérémonie de remise officielle des travaux de réhabilitation du centre Sauvetage BICE d'Abidjan Plateau
 

La SGBCI a remis officiellement le samedi 21 Août dernier, les travaux de réhabilitation du centre Sauvetage d'Abidjan Plateau, centre d'accueil et de réinsertion familale et sociale des enfants de la rue, abondonnés, maltraités, violentés et/ou abusés.

Les travaux réalisés par la SGBCI a consisté en la réhabilitation des deux dortoirs F et G, des salles d'activités et des salles d'eau et de toilettes.

le Centre CEPOA d'Adjamé a été auxxi réhabilité pour faciliter l'accueil des enfants en classes d'éveil.

Ce sont au total plus de dix huit millions de francs CFA que la SGBCI a investi pour permettre au BICE de contituer dans des conditions déscentes, l'accueil des enfants en difficulté d'Abidjan

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 Par Désiré KOUKOUI -Publié dans : Protection sociale

 

Dimanche 29 mars

La Participation des Enfants

Rapport d'atelier 

            Les 27 et 28 Janvier 2009 s’est tenu à Abidjan, à l’initiative du Forum des ONG et Associations d’Aide à l’enfance en difficulté, coalition ivoirienne pour les droits de l’enfant, avec l’appui de Save The Children Suède,  un colloque sur le thème « La Participation des enfants, une question de droits »

            Placée sous le parrainage de Madame le Ministre de la Famille, de la Femme et des Affaires Sociales, le colloque qui a été présidé par Me Agathe BAROAN, avocat et Conseillère à la Cour Constitutionnelle a vu la participation de :

-         Représentants de Ministères techniques ayant en charge les questions de l’enfance,

-         Représentants  d’organisations nationales et internationales intervenant dans le domaine de l’enfance

-         Des ONG et Associations de promotion des droits de l’enfant

-         Des représentants de Mouvements et Associations d’enfants

-         Des Délégations des Coalitions sœurs du Mali, du Sénégal et Togo accompagnées de représentants d’associations d’enfants.

       A la lumière des communications  qui ont été délivrées et des conclusions aussi bien des travaux de groupes que des débats en plénière, le colloque a reconnu que les efforts de mise en œuvre de la CDE, de la CADBE et les mécanismes et autres dispositifs de protection des enfants ont permis une évolution considérable en Côte d’Ivoire du statut de l’enfant en général et de la participation des enfants malgré quelques limites constatées dans la législation nationale.

       D’objet de droits,  l’enfant est de plus en plus reconnu comme « sujet »  et « détendeurs » de droits.

Les enfants sont reconnus comme de véritables acteurs sociaux. Ils participent aux échanges, aux interactions, aux processus d’ajustements constants qui animent, perpétuent et transforment la société.

Les enfants sont donc des acteurs à part entière et non pas seulement des « êtres en devenir ». Ils sont à la fois « produits » et acteurs des processus sociaux.

La participation des enfants s’impose donc aujourd’hui d’évidence légitime et pertinente dans le champ d’intervention sociale éducative et culturelle.

Le Colloque a pu  noter le développement important de processus et de dispositifs multiples de participation des enfants dans notre pays. Il a été identifié :

-         Le développement d’outils au service de la circulation et de la production de l’information par et pour les enfants. (presse écrite, Radio, TV)

-         Des cadres permettant la participation des enfants au dialogue avec les adultes

-         des regroupements d’enfants (clubs, conseils, assemblées, tribunes, comité, agoras, forums etc.…)

-         Mécanismes permettant la consultation des enfants dans leur cadre de vie (clubs, comités forum et clubs…etc.)

-         Des personnes chargées de faciliter  la participation des enfants (éducateurs, médiateurs, pairs éducateurs)

            Malheureusement, force est de constater que les initiatives impulsées pour la participation des enfants sont :

-         ponctuelles,

-         non structurées

-         non soutenue

            La participation des enfants renvoie à des freins d’ordre divers, à la fois politique, technique et pédagogique sur lesquels il faut agir :

-         La résistance de certains adultes (la représentation des adultes se limite à  la vision éducative, voire occupationnelle des enfants ; (besoins de protection des enfants)

-         La limite des capacités des enfants (aptitudes et compétences)

-         Absence de cadres formels et règlementaires

            Le colloque a reconnu que

-         La participation  permet aux enfants de prendre progressivement conscience de leur place dans la société,

-         de pouvoir se situer par rapport aux valeurs, aux autres et à l’autre, à l’intérêt général, à la mémoire collective,  pour pouvoir prendre part à la gestion et au développement de la cité,

-         et aux adultes d’exploiter le regard que porte les enfants (qui constituent une partie de la population), sur les choses de la vie.

-         La participation des enfants ne veut pas dire que les enfants deviendront  de « petits adultes »

Le colloque réaffirme que la participation des enfants est possible parce qu’elle permet :

-         un nouveau regard porté sur l’enfance, âge de vie, où l’on peut être aussi acteur (membre actif)  de la vie sociale.

-         une citoyenneté plus dynamique ou chacun en fonction de sa capacité et de son statut et de son développement,  de s’informer, de s’exprimer et de prendre des initiatives

-         plus de cohésion sociale et lutte contre l’exclusion.

-         le développement des compétences nouvelles, relationnelles et personnelles.

            La participation implique donc une intervention structurée, des innovations pédagogiques,  la mise en place  de dispositifs et de mécanismes avec les dotations budgétaires adéquates.

Pour ce faire, le colloque recommande :

Aux autorités gouvernementales

-         Faciliter la création de cadres d’expression des enfants dans tous les domaines de la vie, (école, institutions, quartiers, communes etc…)

-         L’institutionnalisation du Parlement des enfants

-         La création d’un mécanisme de médiation pour les enfants du type « Défenseur des enfants » ou à défaut instituer à la Grande Média ture, un médiateur spécial des enfants

Aux organisations internationales intervenant dans le domaine de l’enfance

-         Soutenir les initiatives des enfants dans l’autopromotion de leurs droits

-         Apporter un appui à l’institutionnalisation du Parlement des enfants

-         Faciliter l’échange d’expériences entre les associations et mouvements d’enfants de la sous région.

Au Forum des ONG et Associations d’Aide à l’enfance en difficultés et aux ONG de protection de l’enfance.

-         développer des approches pédagogiques novatrices en matière d’implication des enfants dans les questions les concernant,

-         renforcer les capacités des enfants et promouvoir un leadership des enfants

-         capitaliser et diffuser les bonnes pratiques en matière de participation des enfants.